Erin se esforça dia após dia para conquistar seus alunos, apesar de sua teimosa rejeição a todas as formas de participação nas aulas. Mas a realidade do gueto não demora muito para prevalecer. Um membro de gangue latina de sua classe testemunha um tiroteio com motivação racial; outro dia, o professor intercepta um desenho racista desagradável. Erin pega esses incidentes e os transforma em elementos de aprendizagem dinâmicos. É assim que ocorre uma transformação na sala de aula: os alunos começam a ouvir e Erin se liberta de seus preconceitos idealistas e aceita ouvir as histórias que os meninos lhe contam sobre as ruas ruins em que devem sobreviver a uma guerra não declarada. Erin começa a se conectar com membros de sua classe. Ele traz para eles discos de música urbana e livros que surgiram de outro tipo de gueto, como "O Diário de Anne Frank", e com essas ferramentas simples abre seus olhos para a experiência de luta de quem sofreu intolerância fora das comunidades para aqueles aos quais os meninos pertencem. Sabendo que cada um de seus alunos tem uma história para contar, Erin os incentiva a manter um diário de seus pensamentos e experiências. Depois de compartilhar com os demais, cada aluno percebe que seus colegas estão vivenciando uma situação semelhante à sua; e compreendem pela primeira vez que há mais horizontes na vida do que esperar para estar vivo aos 18 anos. Os diários dos meninos deixam de ser tarefas de classe para se tornarem um instrumento de afirmação vital; e o contato com seus alunos afeta Erin muito mais profundamente do que ela poderia ter imaginado.
Não é comum no mundo do ensino reconhecer e agradecer a um professor. O bom professor dá de graça e se há momentos de gratidão, geralmente não são imediatos, mas a longo prazo. No entanto, Erin Gruwell é recompensada por seus esforços no final da história. Além disso, ela paga muito a nível pessoal (pelo rompimento com o marido) para alcançar esse sucesso.
Parece-me que Erin teve grande coragem, pulando em parte as diretrizes do centro onde trabalhava, jogando com o marido e lutando por para obter o melhor de alguns alunos que, sem dúvida, estiveram envolvidos nas piores e mais variadas circunstâncias sociais. É um filme altamente recomendado, para alunos e professores, para que vejam o entusiasmo e a vocação docente no seu sentido mais amplo, alcançando assim o difícil sucesso recíproco do educador que aprecia a sua aula e é correspondido.
Ao nível cinematográfico, convém mencionar que apesar de ter alguns padrões convencionais do cinema norte-americano, nem toda a floresta é orégano, e que o filme tem alguma conotação de "americano" não vai torná-lo um mau filme só por isso. facto. É um bom filme para mim e altamente recomendado para aqueles que desejam mergulhar no polêmico problema do desinteresse do aluno no sistema educacional atual. Uma das coisas que mais gostei é a grande confiança que a professora demonstra no potencial de seus alunos.
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Fonte - Os dinossauros também têm um blog