Erin stræber dag efter dag efter at vinde over sine elever trods hendes stædige afvisning af alle former for deltagelse i klassen. Men virkeligheden i ghettoen tager ikke lang tid at sejre. Et latinamerikansk bandemedlem i sin klasse er vidne til et racistisk motiveret skyderi; en anden dag opfanger læreren en grim racistisk tegneserie. Erin drager fordel af disse hændelser og gør dem til dynamiske læringselementer. Sådan foregår en transformation i klasseværelset: eleverne begynder at lytte, og Erin frigør sig fra sine idealistiske fordomme og accepterer at høre historierne, som drengene fortæller hende om de dårlige gader, hvor de skal overleve en sort krig. Erin begynder at forbinde med medlemmer af hendes klasse. Han bringer dem urbane musikdiske og bøger, der stammer fra en anden type ghetto, såsom "Anne Franks dagbog", og med disse enkle værktøjer åbner han deres øjne for oplevelsen af kampen for dem, der har lidt intolerance uden for samfundene til dem, drengene tilhører. Vel vidende at hver af hendes elever har en historie at fortælle, opfordrer Erin dem til at føre en journal over deres tanker og oplevelser. Efter at have delt det med de andre, ser hver elev, at deres klassekammerater oplever en situation, der ligner deres egen; og de forstår for første gang, at der er flere horisonter i livet end at vente til de når 18. Drengenes dagbøger ophører med at være klasseopgaver og bliver et instrument til vital bekræftelse; og kontakt med hendes elever påvirker Erin meget dybere, end hun kunne have forestillet sig.
Det er ikke almindeligt i undervisningens verden at anerkende og takke en lærer. Den gode lærer giver frit, og hvis der er øjeblikke af taknemmelighed, er de normalt ikke noget umiddelbart, men på lang sigt. Erin Gruwell belønnes dog for sin indsats i slutningen af historien. Derudover betaler hun meget på et personligt plan (for pausen med sin mand) for at nå denne succes.
Det forekommer mig, at Erin havde stort mod, dels hoppede over retningslinjerne for centret, hvor hun arbejdede, spillede med sin mand og kæmpede for at få det bedste ud af nogle elever, der utvivlsomt var involveret i de værste og mest varierede sociale omstændigheder. Det er en stærkt anbefalet film for studerende og lærere, så de ser entusiasmen og undervisningskaldet i sin største betydning og dermed når den vanskelige gensidige succes for pædagogen, der værdsætter sin klasse og gengældes.
På kinematografisk niveau skal det nævnes, at på trods af nogle konventionelle mønstre i den nordamerikanske biograf, er ikke hele skoven oregano, og at filmen har en vis konnotation af "amerikansk", vil ikke gøre det til en dårlig film bare for dette faktum. Det er en god film for mig og kan varmt anbefales til dem, der ønsker at fordybe sig i det kontroversielle problem med elevernes uinteresse i det nuværende uddannelsessystem. En af de ting, jeg kunne lide mest, er den store tillid, læreren viser i sine elevers potentiale.
Mere information - Biograf og uddannelse: 'Miraklet af Anna Sullivan'
Kilde - Dinosaurer har også en blog