I dag fortsætter vi med cyklussen, der analyserer de forskellige filmtitler, der har adresseret uddannelsesverdenen. Hvis vi i den første rate talte om 'Miraklet af Anna Sullivan' (1962), i dag hopper vi tilbage i tiden til 2004 for at tackle en anden juvel af denne genre, men i dette tilfælde af fransk biograf. 'Drengene i koret' var en kritisk og billetsucces at gallisk biograf ikke havde levet så kraftigt i årevis.
Filmen 'The Choir Boys' blev instrueret af Christophe Barratier og tælles i hans rollebesætning medGérard Jugnot (Clement Mathieu), Francois Berleand (Rachin), Kad Merad (Chabert), Jean Paul Bonnaire (Far Maxence) og Marie Bunelblandt andre, der gav liv til manuskriptet af Christophe Barratier og Philippe Lopes-Curval; Baseret på filmen "La cage aux rossignols" (1945) af Jean Dréville.
Filmens synopsis placerer os i USA, hvor en instruktør, der ser ud til at have stor prestige, giver koncert og modtager nyheden om sin mors død. Senere ankommer en fremmed med en bog og et fotografi. I det øjeblik er der et tilbageblik, der transporterer os til Frankrig i 40'erne. Allerede i 1949 begyndte Clément Mathieu, en arbejdsløs musiklærer, at arbejde som sikkerhedsvagt på en omskolingskost for mindreårige. Specielt undertrykkende formår rektor Rachins uddannelsessystem knap nok at bevare autoritet over vanskelige elever. det samme Mathieu føler et intimt oprør mod Rachins metoder og en blanding af forvirring og medfølelse med drengene. I sine bestræbelser på at komme tættere på dem opdager hun, at musik kraftigt tiltrækker elevernes interesse og går i gang med at gøre dem bekendt med sangens magi, mens de ændrer deres liv for evigt.
Med hensyn til denne juvel, der for mig er 'Korets drenge', vil jeg fremhæve rollen som Clément Mathieu, musiklæreren, der måtte uddanne sig i en undertrykkelsestid, i en ungdomsuddannelsesinternat med et særligt undertrykkende uddannelsessystem. På dette grundlag kan vi bekræfte, at uddannelsessystemet heldigvis har ændret sig, da disse omstændigheder ikke eksisterer i øjeblikket, men ikke desto mindre kan vi lære meget af filmen. Centerets direktør styres af præmissen "handling - reaktion" , Hvilket betyder kontinuerlige straffe for de mindste, timer i fangehullet, råben uden grund og lidt dialog. I øjeblikket er uddannelse mere human, den taler mere for forståelse, for at komme til at krænke elevens vilje, der motiverer ham til at ville lære og ikke med hårde straffe ... I denne forstand var Clément en fremskreden i sin tid. Uddannelsen udviklet i filmen har en diktatorisk struktur, her gør du, hvad instruktøren beordrer, fordi instruktøren beordrer det, punktum; Heldigvis har alt på nuværende tidspunkt værdier kontekstualiseret i det dialogerende demokrati, hvis principper også er genstand for uddannelse.. Meget og til det bedre er uddannelsessystemerne generelt blevet forbedret fra XNUMX'erne til i dag, og hvis de ikke havde gjort det, skulle vi bekymre os.
Jeg mener dog, at det ikke er nok, for selvom uddannelse har udviklet sig, så har samfundet som helhed, og det tramper uddannelse. Derfor mener jeg, at uddannelsessystemet i 50'erne og det nuværende er åbenbart anderledes, men samtidig har de en tilfældighed, i begge forbedringer var det nødvendigt, og i stedet for at tænke over dem, er vores nuværende regeringer dedikeret til at skære ned. Uddannelse har brug for undervisningsmedarbejdere med nye energier og en kampånd, der ikke overvindes af formaliteter eller forbliver låst inde i klasseværelsets fire vægge, instrumenter, såsom musik (i filmen) til sine elever, for at lære dem at føle sig opfyldt og motivere dem. I øjeblikket kan brugen af nye teknologier, godt brugt, spille den samme rolle, som musik spiller i filmen. Men lad os ikke glemme, at uden regeringer, der støtter lærere og ikke afbryder uddannelsen første gang, bliver bedriften mere kompliceret.
